• Cette année, notre "petit jardin" se trouve devant notre classe (côté parking du personnel de l'école). La semaine dernière, nous avions semé des graines de fleurs (Coquelicot, Pavot de Californie, Bleuet, Souci des jardins "Maya") et planté un cassissier, un plant de Souci, de Guimauve et un plant de Camomille.

    Cette semaine, place aux laitues!
    Voici nos apprentis jardiniers très investis!







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  • Chaque vendredi, (4 séances prévues), les élèves de MS/GS/CP bénéficient d'une initiation au Tennis offert par le Club de Porspoder. Les différents groupes évoluent autour de 4 ateliers: un atelier de psycho/motricité, un atelier de jeux sportifs (à thème Tennis), un atelier technique tennis, une utilisation d'un matériel pédagogique spécifique (raquettes, balles...).

    Nous remercions vivement les animateurs sportifs de Porspoder pour leurs compétences et leur disponibilité.






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  • Mardi 30 avril, nous nous sommes rendus à la Caserne des Pompiers de Ploudalmézeau.
    Virginie et Charlie, deux pompiers volontaires, nous ont accueilli et nous ont offert une riche présentation de leurs missions, de leurs tenues, des différents véhicules...
    Pour notre plus grand plaisir, nous nous sommes mis dans la peau d'un pompier: port du casque, montée dans les différents véhicules avec déclenchement de la sirène, exercice avec la lance à incendie...

    Une très belle matinée ensoleillée, riche en émotions et où quelques vocations se sont révélées ou confimées...



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  • Les GS ont appris à dire ce qu'ils aiment manger:

     
    Et ce qu'ils n'aiment pas:
     

  • Avant les vacances, les maternelles ont appris à nommer les parties du corps en anglais. Ainsi nous avons appris une nouvelle chanson:

     

  • Après avoir eu la visite de nos amis de grande section qui nous ont présenté un livre qu'ils ont réalisé eux-même (voir article classe 1 : "ça n'existe pas", nous avons eu l'idée de créer nous aussi un livre. Le nôtre sera un livre de lecture. Nous avons donc étudié la structure du récit en nous appuyant sur quelques albums, puis nous nous sommes mis à imaginer nos personnages et nos histoires. Nous avons travaillé au choix : seul ou à deux.
    Après avoir travaillé sur nos cahiers, nous avons même pu écrire nos contes sur l'ordinateur !
    Tout ce travail terminé, il nous reste encore à illustrer nos récits et à former le livre.


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